Day 4
8 de fevereiro de 2022
A sessão do dia de hoje iniciou-se com o tema da avaliação
em contexto educativo. Neste âmbito destacaram-se os seguintes pontos:
A avaliação ocorre a diferentes níveis dos sistemas
educativos, pode assumir diferentes formas e envolve um vasto leque de atividades.
Debruçámo-nos, ainda, sobre o foco das diferentes formas que a
avaliação pode assumir: avaliação para as aprendizagens, avaliação como
aprendizagem e avaliação das aprendizagens.
De seguida foram abordados os seguintes tipos de avaliação:
- avaliação de diagnóstico
- avaliação formativa
- avaliação de aferição
- avaliação sumativa
Aprofundaram-se os conceitos relacionados com avaliação formativa
e sumativa, a inter-relação entre ambas, diferenças e similitudes.
Neste âmbito, é de realçar o facto de a avaliação formativa
ter como principal objetivo criar criando ambientes dinâmicos que envolvam e
motivem os alunos para o seu próprio processo de aprendizagem.
Interessante para ilustrar o papel formativo da avaliação, parece-nos
o vídeo The fundamentals of classroom assessment - https://vimeo.com/212410753
Para concluir foram analisadas algumas ferramentas que
poderemos utilizar em contexto de avaliação formativa, nomeadamente: quizzes,
votações, mapas mentais, esquemas organizadores, gráficos 321.
Foram ainda abordadas as seguintes ferramentas digitais para
avaliação formativa: Quizlet, Kahoot, Google Classroom question tool e Google
forms.
A sessão terminou com a abordagem ao papel do feedback em
contexto educativo, tendo sido salientados os procedimentos a ter em conta na implementação de uma avaliação formativa efetiva e significativa.
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